Fondements et étapes du processus de recherche : Méthodes quantitatives et qualitatives PDF, EPUB

Si la douleur était présente avant de manger la nourriture suspectée, la nourriture ne pouvait pas être considérée comme une cause possible.


ISBN: 2765025819.

Nom des pages: 229.

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L’ouvrage Fondements et étapes du processus de recherche: méthodes quantitatives et qualitatives emprunte une démarche pédagogique axée sur l’apprentissage des principales caractéristiques de la méthode scientifique. Par l’enchaînement des chapitres, cette démarche épouse parfaitement la progression logique des différentes étapes de réalisation d’une recherche. De conception multidisciplinaire, l’ouvrage vise à sensibiliser l’étudiant à la pertinence de la méthode scientifique pour l’approfondissement des connaissances et la compréhension des phénomènes liés à sa discipline. Il lui propose un guide lui permettant d’examiner les publications de recherche de façon critique et de déterminer dans quelle mesure les résultats probants peuvent trouver des applications pratiques dans son champ d’activités. Cette deuxième édition a fait l’objet d’importantes mises à jour. Des chapitres ont été réécrits, d’autres, grandement remaniés. L’ouvrage, maintenant doté d’un sous-titre pour mieux refléter le traitement fait aux deux principales méthodes de recherche, comprend quatre nouveaux chapitres. De nombreux exemples sont tirés de recherches menées en sciences infirmières et dans des disciplines connexes. Autre particularité de la présente édition, de l’information et des exercices complémentaires, présentés sous forme de modules correspondant aux phases de la recherche, sont disponibles en ligne. Ce manuel est conforme à la nouvelle orthographe.

Ses résultats peuvent être réellement généralisés seulement à la population des patients masculins participant à cette chirurgie et NON à TOUS les patients masculins souffrant d’hypertension assistant à différentes chirurgies ou dans différentes parties d’un pays. Cependant, les chercheurs et les praticiens n’ont pas toujours les moyens de le faire. Document présenté à la conférence annuelle de la British Educational Research Association, Université Heriot Watt, Edimbourg, 3-6 septembre 2008.

Il répond à la question: « Quelle était la situation? ». L’utilisation du codage dans l’analyse conversationnelle est cependant remise en question comme une forme appropriée d’analyse par certains. Les données qualitatives et leur analyse affinent et expliquent les résultats en explorant plus en profondeur les points de vue des participants. En règle générale, l’utilisation de sources d’observation multiples axées sur le phénomène d’intérêt particulier est considérée comme souhaitable dans les études qualitatives (Hsia, 1988).